Bibliotecas escolares dirigidas a los centros educativos de Girona, curso 2025-2026

Primero.- BeneficiariosLa subvención va dirigida a los centros sostenidos con fondos públicos y centros privados de segundo ciclo de educación infantil, primaria, secundaria y especial de la ciudad de Girona. Segundo.- ObjetoAbrir la convocatoria para la concesión de subvenciones para bibliotecas escolares dirigidas a los centros educativos de la ciudad de Girona para el curso 2025-2026, en las siguientes modalidades:I. Dotación, para la adquisición de fondos para la biblioteca escolar.II. Activa la biblioteca para mejorar e impulsar las bibliotecas escolares. Tercero.- Bases reguladorasAprobadas por el Pleno del Ayuntamiento de Girona el 14 de febrero de 2022, publicadas en:- Boletín Oficial de la Provincia de Girona núm. 44, de 4 de marzo de 2022https://ssl4.ddgi.cat/bopV1/pdf/2022/44/20224401521.pdf - la web municipal(bases en catalán)https://seu.girona.cat/portal/dades/transparencia/subvencions/Subvencio-BibliosEscolars-Bases-CAT.pdf(bases en castellano)https://seu.girona.cat/portal/dades/transparencia/subvencions/Subvencio-BibliosEscolars-Bases-CAST.pdf Cuarto.- ImporteLa dotación máxima destinada a esta convocatoria es de 20.500 € Dotación por modalidades:Modalidad I – Dotación: 16.500 €, distribuidos en función del número total de solicitudes concedidas. El importe podrá variar en función del número de líneas del centro.Modalidad II - Activa la biblioteca: 4.000€, distribuidos en dos subvenciones de 2.000€ cada una. El Ayuntamiento se reserva el derecho de no agotar, aumentar o distribuir de forma distinta la dotación presupuestaria de las diversas modalidades de subvenciones. Quinto.- Plazos de presentación de solicitudesEl plazo para la presentación de solicitudes y la documentación necesaria será de 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de la convocatoria en el BOP. Sexto.- Otros datosForma de presentación:Las solicitudes se presentarán en el modelo normalizado correspondiente a las subvenciones para bibliotecas escolares disponible en la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Girona y en la web del Ayuntamiento de Girona www.girona.catProcedimento de concesión:Las subvenciones serán concedidas mediante procedimiento de concurrencia competitiva y de acuerdo con los principios de publicidad, transparencia, objetividad, igualdad y no discriminación, de acuerdo con lo que establece esta convocatoria y las bases que las regulan. Criterios de valoración:De las subvenciones de concurrencia no competitiva a prorratear entre los centros beneficiariosI. DotaciónEl procedimiento de valoración se realizará por criterios no competitivos y se prorrateará entre los centros beneficiarios el importe máximo destinado a la subvención de modalidad I. El importe podrá variar según el número de líneas del centro. Los centros beneficiarios serán los que cumplan los requisitos y los criterios de valoración que se especifican en las bases.Quedan excluidos de esta modalidad de subvención aquellos centros que sean beneficiarios de subvención de la modalidad II – Activa la biblioteca de la presente convocatoria y de subvención de la modalidad III – Bibliotecas escolares abiertas en el barrio de la convocatoria del curso 2024-2025. De las subvenciones de concurrencia competitiva de cuantía ciertaCoherencia del proyecto, entre el plan de actuación presentado, la situación real de la biblioteca y el modelo propuesto en estas bases (hasta 10 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos con muy poca o nula coherencia, es decir, que los diferentes elementos y acciones que lo conforman están muy poco en línea, son iniciativas que no van en la misma línea de actuación y se muestran como actividades sueltas, con muy poca relación entre ellas.• 5 puntos a los proyectos con un grado medio de coherencia, es decir, que algunas de las acciones e iniciativas que lo conforman van en la misma dirección y objetivo, al menos la mitad de ellas están conectadas y son diferentes niveles o pasos para conseguir los mismos objetivos.• 10 puntos a los proyectos con un alto grado de coherencia, es decir, que todos, o prácticamente todas las acciones, pretenden los mismos objetivos o son pasos o niveles concatenados para alcanzar los objetivos planteados o implícitos en el proyecto. Viabilidad del proyecto presentado con una correspondencia adecuada entre las acciones y objetivos previstos (hasta 10 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos con muy poca o nula viabilidad, es decir, que las diversas acciones y recursos que lo conforman, no permiten alcanzar los objetivos planteados o pueden alcanzarse sólo en un grado muy bajo.• 5 puntos a los proyectos con grado medio de viabilidad, es decir, que las acciones y recursos planteados permiten alcanzar sólo parte de los objetivos planteados.• 10 puntos a los proyectos con un alto grado de viabilidad con una correspondencia adecuada entre acciones y objetivos, por tanto que las acciones y recursos planteados permiten alcanzar la totalidad de los objetivos planteados. Proyecto que potencia las funciones de la biblioteca escolar para apoyar el currículo (hasta 15 puntos):- Organizar y gestionar la información y documentación- Impulsar el plan de lectura del centro- Facilitar la adquisición de las competencias en el uso de la información.- Facilitar fondos de información y recursos para el aprendizaje.- Espacio de compensación de desigualdades y atención a la diversidad. Se otorgará:• 1 punto a los proyectos con evidencia de una o ninguna de las cinco funciones mencionadas• 5 puntos a los proyectos con evidencia de dos o tres de las cinco funciones mencionadas• 10 puntos con evidencia de cuatro de las cinco funciones citadas• 15 puntos con evidencia de que se potencian las cinco funciones mencionadas. Inclusión del proyecto en la programación anual del centro (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos con muy poca o nula inclusión en la programación anual del centro, es decir, que las acciones y propuestas planteadas se estima que no pueden tener cabida en la programación anual del centro, y no se cita esta relación en ningún caso.• 3 puntos al proyecto con relativa inclusión, es decir, que las acciones y propuestas planteadas, se estima que pueden tener cabida en la programación anual del centro, pero no queda suficientemente justificada en el contenido del proyecto• 5 puntos a los proyectos con elevada inclusión del proyecto dentro de la programación anual del centro, es decir, que las acciones y propuestas planteadas pueden tener cabida en la programación anual del centro y, además, esta inclusión queda plenamente justificada en el contenido del proyecto. Disponer de comisión de biblioteca con representación de todos los ciclos educativos (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos de centros con ausencia de comisión o con una comisión muy poco representativa• 3 puntos a los proyectos de centros con una comisión donde no todos los ciclos se encuentran representados• 5 puntos a los proyectos de centros que disponen de una comisión con representación de todos los ciclos educativos. Horas de dedicación del responsable de la biblioteca escolar (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos de centros con una dedicación de menos de una hora semanal del/la responsable de la biblioteca escolar• 3 puntos a los proyectos de centros con una dedicación de una hora semanal del/la responsable de la biblioteca escolar• 5 puntos a los proyectos de centros en los que la dedicación de la persona responsable es de más de una hora semanal. Formación específica de la persona responsable de la biblioteca escolar (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos de centros con un bajo nivel de formación de la persona responsable de la biblioteca escolar, es decir, no se acredita formación específica en el ámbito de bibliotecas y/o bibliotecas escolares• 3 puntos a los proyectos de centros con un nivel medio de formación de la persona responsable de la biblioteca escolar, es decir, se acredita al menos una actividad formativa en el ámbito de bibliotecas y/o bibliotecas escolares.• 5 puntos a los proyectos de centros en los que la formación de la persona responsable es muy elevada, es decir, se acredita más de una acción formativa en el ámbito de bibliotecas y/o bibliotecas escolares Participación e implicación de la comunidad educativa en la definición y ejecución del proyecto (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos en los que existe una baja participación de los diversos miembros de la comunidad educativa, es decir, máximo de un miembro de la comunidad educativa• 3 puntos a los proyectos en los que participan dos miembros de la comunidad educativa• 5 puntos a los proyectos en los que se da una plena participación de la comunidad educativa en la definición y ejecución del proyecto. Impacto del proyecto en la comunidad educativa (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos en los que existe un bajo impacto en la comunidad educativa (sólo impacta en alguno de los miembros), es decir, los beneficiarios y actores directos del proyecto sólo son uno de los miembros.• 3 puntos a los proyectos en los que se da un nivel de impacto medio (impacta en un máximo de dos miembros), es decir, los beneficiarios y actores directos del proyecto sólo son un máximo de dos miembros.• 5 puntos a los proyectos en los que se da un impacto del proyecto en toda la comunidad educativa Continuidad del proyecto (hasta 5 puntos). Se otorgará:• 1 punto a los proyectos en los que no se garantiza una continuidad de las acciones, es decir, que el proyecto prevé unas acciones, servicios y/o propuestas sólo para el presente curso lectivo y no se garantiza que éstas se podrán llevar a cabo en cursos posteriores• 3 puntos a los proyectos en los que se da una garantía relativa de la continuidad de las acciones, es decir, que el proyecto prevé la posibilidad de que las acciones, servicios y/o propuestas planteadas, puedan tener continuidad, pero no queda suficientemente justificado cómo éstas tendrán continuidad.• 5 puntos a los proyectos en los que se garantiza claramente la continuidad de las acciones, es decir, que el proyecto prevé la posibilidad de que las acciones, servicios y/o propuestas planteadas, puedan tener continuidad, quedando plenamente justificada como éstas tendrán continuidad. Los centros que no hayan percibido anteriormente la subvención de modalidad II – Activa la biblioteca se priorizarán sobre los que sí, cuando la valoración de los proyectos sea la misma (este criterio no otorga puntos adicionales).  Plazo de resolución y notificación: El plazo máximo para resolver y notificar la resolución será de seis meses a contar desde la fecha de publicación de la convocatoria. La resolución se publicará en el tablón de anuncios municipal y en la web de la convocatoria. Esta publicación sustituye a la notificación individual y tendrá los mismos efectos.El vencimiento del plazo sin que se haya notificado la resolución, legitima a los centros interesados para entender desestimada, por silencio administrativo, su solicitud. Plazo de la justificación de la ayuda concedida: La justificación se realizará de acuerdo con lo que establece la base 17 de las bases reguladoras de las subvenciones para bibliotecas escolares dirigidas a los centros educativos de la ciudad de Girona.El plazo para presentar la justificación de las subvenciones para el curso 2025-2026, de modalidad I – Dotación y modalidad II - Activa la biblioteca es el 31 de julio de 2026 Medio de notificación o publicación: La resolución de concesión de las subvenciones se notificará a los beneficiarios en el tiempo y forma establecidos en la ley 39/2015 del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y se dará publicidad de acuerdo con ley 19/2014, de 29 de diciembre , de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno y la ley 38/2003, general de subvenciones.La resolución provisional se publicará en el tablón de anuncios municipal y en la web municipal. Esta publicación sustituye a la notificación individual y tendrá los mismos efectos.